Con este post quiero finalizar esta parte de mi blog dedicado a la asignatura de Biblioteconomía. No obstante, no me gustaría que la actividad de éste acabara aquí, ya que considero que es un medio esencial para poder expresar tus pensamientos y opiniones acerca de cualquier tema públicamente y, al mismo tiempo, puede servir, si así lo deseamos, como fuente de información para otros usuarios, ya que nuestras aportaciones quedan almacenadas en la web. Y en relación a esto último, quiero reflejar una anécdota que me ocurrió el día en el que estaba elaborando la presentación de dicha asignatura; y es que consulté una duda en el buscador de Google y a uno de los primeros enlaces que me remitió fue a uno de los artículos de mi blog, lo cual no solo me sorprendió, sino que me llenó de satisfacción, ya que gracias al descubrimiento de Blogger uno puede darse a conocer virtualmente.
El objetivo que perseguía esta última clase fue que a través de la elaboración de una presentación oral, resaltáramos aquellos aspectos de la asignatura que nos hayan llamado más la atención. Recordamos los Gestores de Referencias Bibliográficas, Google Docs, Prezi, Modelo Gavilán, etc., pero, ¿nos ha quedado a todos claro cual es el objetivo que perseguía esta asignatura? Acabas sabiendo utilizar todos estos programas, pero en mi opinión son bastante escasos los conocimientos que se adquieren referentes a la labor bibliotecaria, que es la idea que tienes cuando te matriculas por primera vez de la asignatura. Por ello, basé mi presentación en el proceso evolutivo al que se habían venido sometiendo estos espacios, la cual realicé extrayendo algunos conocimientos que habíamos ido adquiriendo durante nuestras visitas a la biblioteca de nuestra universidad o a la sección de Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla. También me resultó de gran ayuda la clase en la que abordamos el tema de adquisición de libros por las bibliotecas universitarias, ya que en ella, además de conocer que la mayor parte de la colección de este tipo de bibliotecas estaba integrada por recursos electrónicos, aprendimos las diferentes funciones que podemos encontrar en los catálogos virtuales. Finalmente, la experiencia en las bibliotecas durante los años de carrera, me aportaron el desenlace de dicha presentación, ya que intenté mostrar la imagen que estos espacios actualmente nos ofrecen, comparándola con la imagen tradicional.
Personalmente me ha quedado la duda de conocer más a fondo los procesos bibliotecarios y los procedimientos adoptados por estos organismos para organizar o colaborar con otras entidades en actividades culturales que promuevan la vida de las bibliotecas. Me hubiese gustado conocer qué organismos les facilita el dinero para este tipo de actos, qué cantidad suelen destinar para ello,…
No obstante, considero que es una asignatura bastante productiva, ya que aprendes a manejar programa que te facilitan asombrosamente el trabajo y además son de gran ayuda para todos los que queramos dedicarnos a la investigación.
Por último, quiero aprovechar para dar la enhorabuena a todos mis compañeros por sus trabajos, ya que cada uno ha aportado su particular manera de ver la asignatura y han reflejado perfectamente los conocimientos adquiridos, así, si en algunos teníamos alguna duda, dichas presentaciones las han solucionado.
Por lo tanto, solo me queda decir… ¡¡Hasta otra!!
A continuación adjunto un enlace de mi presentación en Power Point, para que todos vosotros podáis consultarla en cualquier momento.
